我国已建立比较完善的职业技能培训体系记者:当前,我国职业技能培训呈现出哪些特点?张丽宾:提高劳动者的职业技能,是解决结构性就业矛盾的根本途径,是实现高质量发展的基本前提。我国政府历来高度重视职业技能培训工作,不断提升劳动者的职业技能水平,目前我国职业...
《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》的实施,引起全社会的强烈反响。技工院校应当如何认识和评估技能提升行动的影响,应当以何种姿态参与其中,需要进行认真研究和思考。笔者认为,在职业技能提升行动中,技工院校具有独特优势,应当积极投身其中,力争有所作为。...
职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。因此,职业教育既要遵循教育的规律,立德树人,教书育人;又要体现类型的特点,贴近职业,服务就业。宏观指导更突出职业性2014年6月,习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示:“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向”。这为职业教...
5月6日至12日,以“迎祖国七十华诞,展职教时代风采”为主题,教育部等十部委联合举办了2019年职业教育活动周。时值《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”)发布三个月,教育部5月8日又发布了《高职扩招专项工作实施方案》。2019年是职业教育的“大年”,...
日前,国务院办公厅印发了《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》。落实《方案》的关键在于加强基础能力建设,确保培训质量。由于教育培训的基本构成要素主要包括培训教师、培训学员和培训影响三个因素,因此培训质量的监管应该从培训的三要素入手,通过对培训全过程...