关键词：大学生 就业指导 就业见习

案例介绍：

小周是安徽建筑大学城市建设学院2020届毕业生，专业是人力资源管理。面对新冠肺炎疫情冲击和严峻的就业形势，他从老师和同学那里听到最多的是“今年就业好难”“毕业等于失业”等悲观言论。大四下学期，看到考研、考公的同学在认真学习，准备就业的同学在积极参加各种招聘会，一下子他更感受到了前所未有的就业压力。但关于自己到底是考研、考公还是就业，则没有规划。考虑再三，觉得自己应试能力不行，考研和考公没什么希望，于是就随着同学一道参加各种招聘会，在网上投简历。幸运的是，他成功面试上了一家建筑类国企，然而在没有了解工作具体内容的情况下，匆匆办理了入职手续。入职培训一结束，就被公司外派到到广西参与项目，这让喜欢安稳的小周非常不适应，居无定所的生活和与专业无关的工作让他离职的意愿越来越强烈。在与父母说了自己的离职想法以后，父母认为他应该找一份离家近的工作，并表示会给予相应的生活费。2021年3月在没有找好下一份工作情况下，小周从国企裸辞，成为一名“失业”的毕业生。失业过后，他对人生没有规划，十分迷茫......

案例分析：

职业指导对小周就业过程中存在的问题进行了分析。

1. 缺乏就业规划。临近毕业，大学生们没有科学合理的就业规划，看到别人考研、考公、找工作，不考虑自身实际情况，从众跟风，导致时间和机会在几番折腾中流失。案例中的小周，毕业时未认真思考，不清楚自己应该进入哪些行业、从事什么岗位，如大海捞针般盲目跟风他人，没有做好就业准备就去参加各种招聘会。

2. 缺乏正确的自我认知。许多毕业生没有给自己一个清晰明确的定位，不能清楚、客观地了解自己，对自身能力的感知也处在模糊的状态。近年来，大学生面临很多选择，如考研、考公、出国留学、创业等等，缺乏自我认识导致他们在做选择题时变得更加迷茫，只能被家人、老师推着走。小周在毕业时对自己的能力、兴趣没有清晰认识，认为国企工资高，待遇好就投了简历，结果事与愿违。

3. 求职心态欠佳。近两年，受新冠肺炎疫情影响，就业岗位供给不足，找工作时就免不了与其他求职者竞争、博弈，在强大得就业压力面前，多数毕业生求职心理准备不足。很多人在毕业后既没有继续深造，也没有就业安排，甚至选择暂时居家、创业考察或反复准备考试等，这种称为“慢就业”的社会问题归根究底是大学生面对就业压力产生逃避心理。

小周就业过程中遇到了挫折，原因是多方面的。

1. 自身原因。一是当代大学生缺乏吃苦耐劳和承受挫折的能力。现在的大学生大多数是独生子女，在父母庇护和生活无忧的环境中成长，缺少磨砺，缺乏面对挫折的能力，在遇到工作不顺心时，多数选择辞职。二是当代大学生有很强的独立意识。现在的大学生兴趣爱好广泛，个性特点张扬、注重自身情感需求和自由，厌烦生活工作中条条框框的束缚，他们在就业中会努力追求个性化的发展。案例中的小周对自身能力缺乏清醒的认识，客观自我评价失真，职业规划不明确，难以找到真正适合自己的工作。

2. 家庭原因。当代大学生从小生长在改革开放后经济快速增长的时代，社会保障制度日益健全和发展，养老保险覆盖范围逐步扩大、标准不断提高，很多家庭养老不再完全依赖子女的赡养也可以“无后顾之忧”，再加上物质生活水平不断提高，越来越多的家庭可以为孩子大学毕业后继续提供一定的经济支持，保证子女有较好或者丰裕的物质基础。案例中的小周父母在他有辞职的想法时，不仅没有因为他的“任性”而反对，还给予他物质的支持。

3. 社会原因。高校和公共就业服务机构虽然都设立就业指导和帮扶中心，为大学生提供一站式的就业指导和服务，但是在具体实践中，这个中心逐渐演变成发布招聘信息的简单平台，存在重就业数量轻就业质量现象，对于提高大学生的职业规划管理能力和就业能力作用有限。案例中的小周，如果能在毕业时和工作时，获得专业的就业指导和就业帮扶，也不会感到不知所措。

案例指导

当小周失业后，他在未就业高校毕业生求职登记系统①上登记了自己的求职信息。职业指导师通过电话联系上了小周，了解了他的工作经历，对他开展了一对一的指导，并制定了一系列的就业帮扶措施：

1. 正确认识自我。职业指导师首先给小周进行了霍兰德职业兴趣测试②，让他对自己个性特征和职业兴趣有了清醒的认识。结果显示：小周是一个喜欢关注实际和细节的人，较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争；喜欢与人交往、结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人；关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。这类人不适合充满不确定性和挑战性工作，而适合稳定的、有严格规章制度的这一类工作。

2. 了解市场供求关系。随后，就业指导师让他在安徽公共招聘网③上浏览一下相关招聘信息，了解一下安徽省就业形势和专业相关工作的薪酬水平，再确定求职地点、意向行业和工作岗位。根据他的职业兴趣和专业能力，职业指导师通过人力资源市场向他推荐了几个就业岗位，主要是公司人事和行政人员。小周面试后，感觉自己与企业的招聘需求还存在一定的差距，认为自己应该先积累工作经验，提升就业的能力，再去就业。

3. 提升就业能力。鉴于他有先提升就业能力的愿望，职业指导师就指导他先参与了金安区机关事业单位就业见习④，为他搭建了一个通向职场的过渡平台。通过几个月的就业见习，他掌握了业务知识和技能，也积累了相关工作经验，并且在实习过程中逐渐找到了自己的职业目标。

4. 明确就业规划。小周认为自己是一个倾向稳定的，讨厌不确定性的人，机关单位工作氛围自己也比较喜欢，他告诉职业指导师，他想要考公。职业指导师就为他规划了考公之路，给他普及了考公的流程、考试的报名时间和考试的科目等相关知识。经过就业指导师帮助，他也确定了自己努力的方向，他白天在机关事业单位实习、晚上备考。如果有招考公告，就业指导师会第一时间告诉小周，并指导他选岗、报名。他在实习期间参加大大小小考试有十多场，终于在2021年10月成功上岸马鞍山市的特岗。

相关资料：

①霍兰德职业兴趣测试：霍兰德职业兴趣自测(Self-Directed Search)是由美国职业指导专家霍兰德(John Holland)根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。 霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。通过对应聘者职业兴趣的测试判定其属于哪种类型，由此决定自己合适的职位。在企业的日常管理中，如果出现员工和职位不匹配的情况，可测试出员工的职业兴趣，再安排与其职业兴趣相匹配的岗位。

②未就业高校毕业生求职登记系统：为拓宽未就业高校毕业生求职登记渠道，提供不断线就业服务，人力资源社会保障部开通未就业高校毕业生求职登记系统，搭建方便快捷的就业服务对接平台。历届未就业高校毕业生可通过该系统中在线登记个人情况、求职意向和就业服务需求。公共就业人才服务机构将与登记毕业生进行联系，根据需求提供有针对性的就业服务。

③安徽公共招聘网:安徽公共招聘网是安徽省人力资源和社会保障厅主办,以招聘求职业务为主体的数据集中、服务下延的全省公共招聘服务平台，并实现智能化、标准化和无纸化管理，满足全省企业用工和劳动者求职的信息化系统。

④机关事业单位就业见习项目：为扎实推进高校毕业生等青年群体就业工作，帮助高校毕业生等青年群体加强岗位实践锻炼、提升就业能力，安排离校2年内未就业高校毕业生、16-24岁失业青年，到全区党政机关、事业单位参加就业见习，见习人员在就业见习期限内每月享受2000元的见习生活补助和人身意外伤害保险。