关 键 词：离校未就业高校毕业生 求职能力实训营 职业定位求职技巧

案例介绍：

小张（化名），男，27岁，是2021年毕业的离校未就业高校毕业生，也是一名不折不扣的理科学霸，毕业于某名牌大学数学专业，拥有硕士学位。在校期间，小张就对未来有明确的规划，出于对数学的热爱他希望自己可以成为一名数学老师，但是事与愿违，由于性格内向且不善于表达，参加了几次师资的面试都没有被录取。2021年7月小张毕业后也在努力地找教师方面的工作，结果却并不理想。直到11月底，已经无业近5个月的小张想起徐汇区就业促进中心曾通过短信发送给他的《2021高校毕业生求职宝典》，寻着宝典中的联系方式，他来到了职业指导室寻求帮助。

案例分析：

虽然是一名“学霸”，但是除了专业方面，小张对自己并没有什么自信，举手投足透露着羞涩，说话也会微微脸红，只有在聊到与数学有关的话题时，才会滔滔不绝，如数家珍，但那些专有名词和数学公式能听懂的人却是寥寥无几，他本人也觉得在人际交往方面遇到了一些问题。谈到面试教师岗位的经历，更是让他十分苦恼，明明自己数学很好，校方总是说他不合适，几次下来后也受到了不小的打击。但他仍然屡败屡战，因为除了数学老师，小张也不知道自己能够做些什么。

通过沟通交流，针对小张的情况，职业指导师细致地为他分析了目前产生求职问题的主要原因，包括：

1. 自我及职业认知不够客观全面，无法合理定位。由于对数学专业所能从事的职业缺乏认识，小张固执地认为自己只能做数学老师，而忽略了教师这个职业不仅需要一定的专业知识，还需要很强的沟通表达以及协调能力，而这些目前是他的劣势所在。其实目前就业市场上适合小张的职业有很多，他需要重新做职业定位，找到更适合的目标。

2. 求职技巧问题，缺乏有效的求职渠道和面试技巧。毕业前，小张主要通过校招求职，毕业后则迷失了方向，一直没能找到有效的求职渠道，参与过为数不多的面试也都因为容易紧张以及不善于表达而表现欠佳。这些问题都可以通过求职技巧的提升得到改善。

3. 人际沟通不畅，不擅长团队合作。小张擅长逻辑思维，对数字敏感而不太愿意与人打交道，总是沉默寡言，习惯独立完成任务。而现在很少有职业可以忽略人际关系及团队协同，这方面如果得不到改善，即使找到工作，他也很难坚持下去。因此需要有一个团体的环境让他提前适应，学会更好地与人相处。

4. 缺乏求职信心，多次失败导致自我评价偏低。顶着名校和学历的光环，小张的求职压力无疑是巨大的，因此反复的求职失败对小张的自信心造成了不小的打击，在指导中表现为自我评价偏低，认为自己各方面能力都不行，很难找到工作。因此需要让小张通过成就体验重建信心，并找到能够发挥其优势的工作机会。

案例指导：

小张对职业指导师的分析十分认同，由于他的问题涉及求职能力的多个方面，并不是一朝一夕能够有所改善的，且有些问题需要放到团体环境中才能得到有效的训练和提升，因此职业指导师推荐他参与人社部正在徐汇试点的青年就业训练项目—— 求职能力实训营（以下简称实训营）。实训营通过与就业能力高度相关的小班化、体验式、多维度的训练课程，从就业观、职业定位、沟通表达、团队合作、求职技巧等方面予以系统的指导，切实帮助青年提高就业能力，课程全程配有职业指导师提供的个性化咨询服务，旨在让青年实现就业。随着指导师深入地讲解，理性的小张觉得这正是自己目前迫切需要的，因此报名参加了实训营。

实训营的活动让小张收获满满，逻辑严谨，条理清晰的小张在结营时写下了以下的总结，从中也体现了实训营的整个训练过程以及对他的帮助：

“今天是结营的日子。在求职能力实训营，我学习到了很多求职方面的知识，受益匪浅。

Day1  认识自我，开启职场人生

通过绘画的方式进行自我介绍，认识自我。在心愿卡上确立目标，明确努力的方向。

Day2  调试心态，发掘职业潜能

通过职业潜能图、生涯彩虹图、MBTI等测评工具，挖掘职业潜能，认识职业性格。

Day3  寻找兴趣，评估职业能力

通过霍兰德职业兴趣测评，更加准确地认识了自己的职业兴趣。

Day4  了解职业价值观，发现职业机会

通过价值观拍卖的形式，明确了自己的职业价值观，并认识到了现阶段的新就业形态。

Day5  梳理岗位，做出职业决策

通过多个具体的岗位分析，解读任职要求等信息，做出正确的职业决策。

Day6  提升工作效率，管理职场压力

通过具体的例子，了解严谨的逻辑表达的重要性，学习如何将压力转化为动力。

Day7  设计与制作简历

通过思考“你是谁？你能做什么？你的特长是什么？”，理解简历需要包含的内容，并动手制作简历。

Day8  陈述简历

从表达能力、展示能力、排版能力、简历描述、创新能力五个维度对简历的优缺点进行反思，完善简历。

Day9  提升面试技巧，提高面试成功率

通过强调面试前、中、后期的注意事项，有效提高面试成功率。

Day10  走进意向岗位

通过和资深HR的交流，审视自身的情况，走进意向岗位。

最后一周实训营邀请了企业来做宣讲，并进行现场招聘。老师与我进行了面谈，我也调整了求职目标，参加了一些面试，把学到的知识内化。

在这里，我收获了很多求职方面的知识，认识了很多有趣的小伙伴，感谢各位老师的悉心指导。”

通过实训营的指导和训练，小张的表达能力和团队合作能力得到了提升，找回了就业信心，最关键的是通过对自我和职业的认知让他意识到就业的路不止“数学老师”一条，自己在数理逻辑方面的天赋在很多职业都有用武之地，就看是否勇于尝试。

训练后期，在职业指导师的指点下，小张修改了自己的简历，积极争取更多的就业机会。不久他就收到了一家公司的面试邀约，职位是算法工程师，小张犹豫了，他担心自己并不具备算法工程师相应的知识和技能，对该岗位也不了解。指导师耐心为他分析岗位的特点，指导小张收集相关材料去深入了解岗位，企业看中的是小张数理逻辑方面的基础，优秀的学习习惯和能力，这些都与岗位具有高度的契合性，而算法工程师本身又对沟通表达方面的要求相对较低，可以扬长避短。在指导师的鼓励下，小张决定给自己一次机会，最终顺利通过面试。就这样，12月24日从实训营结业的小张，12月27日就到上海某科技有限公司报到，成为一名算法工程师。

针对像小张这样有较高学历以及一定的专业能力，但是缺乏工作经验及求职能力的离校未就业高校毕业生，短期集中型的就业训练项目可以从多个维度系统地帮助其全方位地提升就业能力，且在这个过程中指导师能够及时发现问题，并辅导其自行解决问题。通过强化操作模块以及团体任务，学员获得的不仅仅是一份工作，更是今后在职场中立足、发展的必要能力。目前与小张同期参与徐汇区求职能力实训营项目的高校毕业生已经全部找到了适合的工作。帮助服务对象实现高质量就业，是公共就业服务工作者最大的心愿和目标。

相关资料：

《2021高校毕业生求职宝典》：

https://book.yunzhan365.com/wprmx/lljp/mobile/index.html