资讯频道

  • 广东省校企共建教学团队

    广东省技工院校充分发挥校企双方师资力量优势,建设一体化教师队伍,切实增强教学的针对性、有效性。 一是由企业人员担任专兼职教师。学院聘请有丰富实践经验的企业人员担任专兼职教师,与学院专业教师共同组成教学团队,共同策划与实施教学。如广州市工贸技师学院同广...

  • 北京市建立完善校企合作机制

    在企业新型学徒制试点实施中,北京市重点抓好以下环节: 一是试点企业学校共同协商制定教学培训管理制度、新学徒学籍管理制度、教学质量督导管理及学员考核办法;根据校企双方制定的教学计划和师徒协议,开展一体化教学,并将学员的考核结果计入新学徒个人培养档案。 二...

  • 推动建设校企合作共同体

    主持人: 本报记者 黄晓云 实习记者 孙佳慧 嘉宾: 江苏省常州技师学院院长 孙国庆 中国中车股份有限公司人力资源部副部长 刘继斌 国家发展改革委社会发展司人力资源处副处长 徐辉 中国机械工业联合会培训部主任 陈晓明 中航工业西安飞机工业(集团)有限公司培训中心主...

  • 陕西铜川:耀州区让社区工厂成为就业扶贫的新名片

    2018年以来,铜川市耀州区将培育和发展社区工厂作为就业扶贫的“主导产业”和“长效产业”去抓,为贫困劳动力就地就近就业打造主阵地搭建新平台,出台了《关于培育和发展社区工厂(扶贫车间)的意见》,全方位支持建设发展社区工厂,目前,社区工厂建设在全区已全面推开...

  • 分享校企合作经验 推动技能人才培养模式创新

    校企合作是技工院校的基本办学制度,这也是技工院校改革创新发展的内在需求和必由之路。在所有教育类型中,技工院校是唯一把校企合作上升到这样的高度的类型。 技工院校校企合作工作成效显著 在不同的历史发展时期,技工院校始终坚持校企合作,并在实践中不断创新发展。...

  • 陕西紫阳:整合培训资源 年均万人脱贫

    近年来,陕西省紫阳县强力推进紫阳修脚、家政月嫂、特色烹饪、电子商务、职业茶村五大技能培训,实现“培训一个、就业一人、致富一户、带动一片、壮大一业”的目标,助推贫困劳动力通过学习技能实现脱贫。 该县通过“政府推动+培训基地+龙头企业+脱贫群众”的培训就业扶...

  • 浙江金华:自主评价拓宽技能人才成长通道

    日前,浙江万里扬集团股份有限公司成功举办技能人才自主评价,生产一线的25名铣床工参加考试考评,23人通过考试。该公司是浙江省金华市本级企业技能人才自主评价的首家试点单位。开展企业技能人才自主评价,将有效拓展企业技能人才成长通道,加快高技能人才队伍建设。图为考评现场。(郑子圭 摄)  

  • 着眼大局 打通“1+3+N”就业扶贫惠民通道——江西省吉安市就业扶贫车间建设显成效

    近年来,吉安市各级就业部门主动服务全市脱贫攻坚工作大局,找准就业工作与精准扶贫的着力点,有效整合各级政府、部门就业扶贫政策资源,打通了一条“1+3+N”的经济实体发展与贫困户脱贫“相辅相成、互利共赢”的扶贫车间建设惠民通道。截止目前,全市共建成各级各类就...

  • 业务网上经办群众省心省力——江苏省建湖县推行人社业务“一网通”

    “每年六七月份是社保缴费的高峰期,到县社保服务大厅申报缴费没有半天时间是办不成业务的。现在好了,坐在办公室里动动手指和键盘就可以办好了。”近日,江苏新森达鞋业公司人力资源部负责人朱莉深有感触地说。 近年来,建湖县人社局面对服务对象的新需求,积极主动顺...

  • 重庆市秀山县五项措施确保城镇新增就业稳步提升

    为确保顺利完成全年就业工作任务,保持就业大局总体稳定、就业质量稳步提升,更好贯彻党的十九大精神,2018年,秀山县就业人才局将城镇新增就业瞄准在4600人以上,采取五项措施确保目标任务有效完成。 一是积极开发公益性岗位,创造更多就业机会。截止2018年7月,秀山县就业人才局共计开发了715个公益...