麦特汽车服务股份有限公司联合当地汽贸集团，积极促进学生工学结合和顶岗实习，探索新型的、深层次的校企合作模式，推动集团化办学，促进校企资源有机融合。 师资培训方面，公司将持续协助合作院校培养专业教师，每年提供两次培训；师资培训按照初级、中级、高级分级进...
近年来，河南郑州商业技师学院以校企双方共同招生招工、共创培养模式、共评培养质量等“八个共同”为纲要开展校企合作，积累了工作经验。 一是定制班设置多元化。学院先后成立“华为班”、“仲景班”“海马班”“菲尼斯电梯班”等冠名班和特色专班。 二是合作途径多元化...
广东省技工院校充分发挥校企双方师资力量优势，建设一体化教师队伍，切实增强教学的针对性、有效性。 一是由企业人员担任专兼职教师。学院聘请有丰富实践经验的企业人员担任专兼职教师，与学院专业教师共同组成教学团队，共同策划与实施教学。如广州市工贸技师学院同广...
在企业新型学徒制试点实施中，北京市重点抓好以下环节： 一是试点企业学校共同协商制定教学培训管理制度、新学徒学籍管理制度、教学质量督导管理及学员考核办法；根据校企双方制定的教学计划和师徒协议，开展一体化教学，并将学员的考核结果计入新学徒个人培养档案。 二...
主持人： 本报记者 黄晓云 实习记者 孙佳慧 嘉宾： 江苏省常州技师学院院长 孙国庆 中国中车股份有限公司人力资源部副部长 刘继斌 国家发展改革委社会发展司人力资源处副处长 徐辉 中国机械工业联合会培训部主任 陈晓明 中航工业西安飞机工业（集团）有限公司培训中心主...
校企合作是技工院校的基本办学制度，这也是技工院校改革创新发展的内在需求和必由之路。在所有教育类型中，技工院校是唯一把校企合作上升到这样的高度的类型。 技工院校校企合作工作成效显著 在不同的历史发展时期，技工院校始终坚持校企合作，并在实践中不断创新发展。...
近年来，陕西省紫阳县强力推进紫阳修脚、家政月嫂、特色烹饪、电子商务、职业茶村五大技能培训，实现“培训一个、就业一人、致富一户、带动一片、壮大一业”的目标，助推贫困劳动力通过学习技能实现脱贫。 该县通过“政府推动+培训基地+龙头企业+脱贫群众”的培训就业扶...
日前，浙江万里扬集团股份有限公司成功举办技能人才自主评价，生产一线的25名铣床工参加考试考评，23人通过考试。该公司是浙江省金华市本级企业技能人才自主评价的首家试点单位。开展企业技能人才自主评价，将有效拓展企业技能人才成长通道，加快高技能人才队伍建设。图为考评现场。（郑子圭 摄）
2018年以来，肃南县持续加大“双创”扶持力度，坚持创业与就业相结合，以“双创”带动就业。 该县坚持以优化政策环境、搭建创业平台、创新服务方式为抓手，通过政策扶持、资金扶持和项目扶持等方式，积极引导有创业意愿的人员进行创业，有效激发了全县创新创业活力。与...
为全力配合宜丰县委县政府打赢、打好脱贫攻坚战，宜丰县就业部门本着“就业一人、脱贫一户”，“就业扶贫不落一人”的工作要求，千方百计帮助县内建档立卡就业扶贫对象实现就业脱贫，多渠道开发就业岗位，开展多种形式就业帮扶活动，全方位帮助就业扶贫对象致富脱贫。截...
